O "terreno de jogo" está quase pronto...e o tempo está a ajudar!

A equipe do Sr. Bernardo está a fazer os seu trabalho. Está quase na hora dos alunos entrarem em cena, se é que já não deviam ter entrado.

Os alunos da ESAV...já estão nas Hortas...do Palácio

...os de Eng. Agronómica e os de Ecologia e Paisagismo. E nós?

 

Isto não são só flores...mas depois podemos colher os frutos!

 

 

Estão aqui representados alguns dos passos realizados pelos meus alunos no âmbito da caracterização da biodiversidade e dos recursos genéticos do cardo. O trabalho não é fácil mas eles têm-se dedicado de alma e coração e com enorme competência. Esta semana serão os alunos da Viriato no âmbito do projeto Simbiose da Ciência Viva. Aqui ficam as fotos que retratam os principais passos deste processo de caracterização e germinação. Vejam se adivinham de quem são as fotos...?

Untitled...by Stefanie

Esta é a primeira vez que não coloco título numa crónica...Palavras para quê? Poderíamos dizer que esta foi uma produção intitulada "Cardoon momments" realizada nos estúdios de "Antuérpia Diamonds Productions"  by Stephany mas foram simplesmente os alunos de Ecologia e Paisagismo e de Eng. Agronómica que no laboratório de Biodiversidade e Valorização dos Recursos Genéticos, enquanto uns obtinham estes momentos de excelência, outros iam caracterizando sob ponto de vista morfológico e genético o cardo. Este ecletismo acredito que lhes venha a ser útil num futuro...próximo. Eu sempre acreditei neles,... a partir de agora haverá mais gente a acreditar...

This is the once that I published an untitled press article.
Words for what? We could say that this was a production intitled   "Cardoon momments" made in the studios of "Antuérpia Diamonds Productions"  by Stephany, but simply this is a work of my students of Ecology and landscape and agronomic courses in the lab of biodiversity and Genetic resources. Some of them work in molecular genetics and biodiversity and others create this moments. I believe in my students and in this project and probably at this moment  much more people believe them. 

A Biosfera vista pelos alunos...Making of CARDOP II

Sempre tentei incutir nos meus alunos uma visão estética mesmo do trabalho científico, e o resultado é este...Sermos bons investigadores é o principal objetivo, mas estarmos atentos aos pormenores como Aquilino Ribeiro, e obtermos os melhores planos, tem que ser uma atitude natural. Parabéns por alguns dos momentos obtidos.

 

Projectos em Roda Livre...

http://biodivercidade-esav.blogspot.com/2010/03/e-se-houvesse-o-biclas-em-viseu.html
Vamos ouvir falar muito da ESAV e do DEAS nos próximos tempos. Porquê? Porque soubemos fazer integrar um conjunto de projectos que tinhamos em carteira. E outros vão surgindo na lógica da coincidência, que por acaso não existe. Já não temos dúvidas que o nosso futuro passa pela agricultura, bem como da maioria dos nossos alunos e de outros que se querem juntar a nós. Contudo, nem todos vão conseguir porque a competição vai ser muita. Para além dos projectos agro-florestais, outros vão surgir na área da ecologia e paisagismo. Aqui vai um que já foi escrito há algum tempo e que agora pode encontrar condições para vingar. "O Biclas em Viseu". A AFN tem algumas bicicletas guardadas em armazém que são usadas no Verão para a vigilância dos incêndios florestais por voluntários. Mas fora desse âmbito, podem ser usadas para locomoção dos alunos e docentes da ESAV pela cidade e se a "epidemia" pegar pela população. Assim sugiro que sejam dispensadas, sob nossa responsabilidade, cinco bicicletas para os nossos alunos poderem dar asas a este projecto sem custos. Vamos ver se o projecto tem receptividade por parte da AFN e da Autarquia de Viseu e já agora da ESAV. Viseu é uma cidade com milhares de bicicleta ao fim-de-semana, não se compreende porque não andam durante a semana. Se queremos mudar com a crise, e copiar bons exemplos dos países desenvolvidos, este pode ser um óptimo sinal.

IPV / ESAV = VIP / SAVE

http://stebe.altervista.org/showthread.php?tid=18
Crónica a publicar brevemente quando for possível tornar a ESAV / IPV  um lugar onde toda a gente queira trabalhar, pela qualidade dos equipamentos, pelo espírito de equipa e pelos resultados obtidos. E também uma escola para onde todos os alunos queiram vir e tenham prazer em estudar e desenvolver projectos. Nós em Ecologia e Paisagismo vamos começar a distribuir os nossos alunos pelos projectos em que estamos envolvidos: 1. Estudo de avaliação do impacto de sementeira aérea em áreas que sofreram incêndios florestais. Parceiro: AFN; 2. Estudo de Avaliação biomecânica e fitossanitária em exemplares arbóreos da cidade de Viseu. Parceiro: Câmara Municipal de Viseu; 3. Estudo de Avaliação biomecânica e fitossanitária em exemplares arbóreos da cidade de Mangualde. Parceiro: Câmara Municipal de Mangualde; 4. Estudo de Monitorização do rio Vouga ao nível das comunidades píscicolas e dos ecossistemas associados. Parceiro: ADDLAP; 5. Estudo de monitorização ambiental do Rio Pavia. Parceiro: SMAS. 6. Caracterização dos Recursos genéticos do Cardo. Parceiro: Proder. Estes são apenas alguns dos projectos, agora é só começar a distribuir os alunos pelos projectos de acordo com  os seus próprios interesses. Candidatem-se!
Adenda...fruto de um comentário publicado nesta crónica, resta acrecentar que estes são apenas alguns dos projectos, haverá muitos mais e esperamos que os próprios alunos possam lançar os seus, aliás como foi o exemplo dos "Biopellets". Não nos podemos esquecer que este ano o Poliempreende joga-se "em casa". Esta crónica está "pessoalizada" no curso de ecologia e Paisagismo, mas pretende-se que seja extensivo à ESAV.

Hoje...não houve "Bucha"...foi só "Estica"!

Tenho uma equipa fantástica no projecto do cardo. Os alunos, de Eng. Agrícola, Ecologia e Paisagismo e Eng. Florestal, Eng. Alimentar e até de Ciências Biomédicas. Ah...mais a pequena Madalena. Hoje só deixo esta pequena nota porque trabalhamos até ao cair da noite e não houve direito à "bucha". Fica para a próxima, aquando da divulgação deste projecto que já está em marcha nas mais variadas áreas: Proteases aspárticas, flavenóides e polifenóis e caracterização morfológica, genética e bioquímica. Agora vamos tratar de divulgar convenientemente este projecto junto do IPV e de revistas da especialidade. Por ora ficam apenas as questões técnicas, porque as científicas ficam para depois. Obrigado a todos pelo apoio e colaboração. Não se esqueçam de trazer as roupas da " fotografia". Quem não tiver, peça emprestado à Lucília.

E agora? Quando acaba a 3ª fase?

Numa Escola a sério seria realizado um "forcing" para esta, que é a última oportunidade. Elaborada uma análise profunda e pormenorizada, estabelecida uma estratégia e contactar com outras escolas do IPV para perceber alguns resultados, surpreendentes. O que foi feito nos cursos de Educação Social em que se candidataram 43 alunos nesta segunda fase. Em publicidade e relações públicas, 34. Ou vi mal e seria "relações púbicas"? É preciso estudar estes e outros casos de sucesso para definirmos urgentemente uma estratégia, com ou sem a colaboração da Presidência. Os cursos de Eng. Agronómica em termos gerais portaram-se bem a nível nacional. Os de Eng. Alimentar mal , mas há excepções. Tentar saber o porquê? E as estratégias para pressionar os alunos "sobrantes". Saber quem são, quais as expectativas e ir ao encontro deles e dos seus anseios. Já não falo em fazer campanhas agressivas de descontos nas propinas e outras, mas já que o investimento está feito. "Se não ficar satisfeito devolvemos o seu dinheiro!". Primeiro que tudo, temos que acarinhar os que cá estão e desenvolver uma campanha a sério de marketing, com estes que cá estão para atingir os outros. Em Ecologia e Paisagismo vamos tentar sabendo que, este e cursos similares, se portaram mal em universidades e politécnicos, tal como os cursos de florestal. E que não são abertas vagas nas universidades privadas. Vá-se lá saber porquê? Falta de iniciativa e capacidade dos directores de cursos. Eu por mim aceito a crítica. Vamos lá fazer um "forcing", conto com os meus alunos para o desafio. Fazer um spot publiciário e uma estratégia de divulgação com a colaboração dos serviços centrais para ter efeitos a curto prazo...nesta terceira fase.

Produtos da "Quinta da Alagoa"

O mailing list do IPV, fez chegar mais uma vez a notícia, da venda dos produtos da Quinta da Alagoa. Gostaria de saber em concreto qual o volume de negócio que se faz por este "canal"... e pelos outros. Acredito que na maioria dos casos esta mensagem já vá directamente para "spam". A propósito poderia aprender com a cadeia de supermercados SPAR. Não acredito que ainda não tenha sido proposto para um trabalho final de curso, uma estratégia de divulgação e marketing dos produtos da Quinta da Alagoa, onde se incluam alunos de Empreendedorismo dos cursos de Eng. Agronómica, Eng. Zootécnica, Eng. Florestal, Ecologia e Paisagismo, Enfermagem Veterinária, CETs, Mestrado em Produção Animal, Mestrado em Qualidade e Tecnologia Alimentar, .... É óbvio que com vinho e queijo de cabra ninguém sobrevive e aí reside o grande problema. Então terá que haver um plano amplo e integrado, envolvendo um conjunto de trabalhos finais de curso ou de trabalhos em simples unidades curriculares que alimentem essa cadeia de produção. Seria um projecto arrojado, que teria de ser continuado ao longo dos anos, sempre numa perspectiva inovadora de criação de novos produtos agrícolas, alimentares, das mais variadas vertentes. Será que ainda está aberto o Poliempreende? Estava-me a entusiasmar, mas tenho que acabar a acta da última reunião do CTC! A propósito da imagem, não precisam contratar. Têm quem no IPV. Não me façam é Convites...

Na Academy Parade...Dão Beers and Beefs

Ontem, senti a obrigação na qualidade de Director de Curso de dizer presente num dia marcante para muitos alunos, especialmente para os finalistas, no desfile académico. Fiquei orgulhoso pela forma ordeira e até regrada (mas também "regada") como os alunos da ESAV se portaram, embora no meu caso, possa falar com mais propriedade dos alunos de Eng. Florestal e de Ecologia e Paisagismo. Reparei que as alunas de Erasmus estava completamente integradas na "parade", embora se tivessem enganado no carro alegórico, o Presidente da AE com o seu "guarda-costas" Ferreira, a controlarem os ímpetos dos outros e os seus próprios, neste caso na busca de uma qualquer Whitney Houston, de Aguiar da Beira ou mesmo de Santa Comba, ou até do Barreiro. Fui fazendo companhia ao Sr. António, que mostrou o seu agrado sempre que sai com os alunos da ESAV, são os mais animados do IPV. É claro que pode haver algum exagero nas suas palavras, embora haja sempre um fundo de verdade. Até os docentes têm um carinho pelo motorista do IPV, neste caso o Eng. António Pinto teve a delicadeza de lhe dar uma "Beefana" preparada pelos alunos de Enf. Veterinária.

No final, assisti ao desânimo de algumas alunas pelo facto dos carros da ESAV terem sido desclassificados por mostraram um posição una em prol da ESAV e não destacando devidamente e isoladamente cada um dos cursos. Não sei se são os alunos da ESAV que têm de mudar a atitude ou o regulamento que tem de ser revisto. O futuro o dirá. Gostei de ver alguns docentes no desfilo, porque não tenho dúvida que é importante para os alunos sentirem a nossa companhia. Parabéns até para o ano.